We are growing up 幼儿园园本教研进行时……

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幼儿园部 陈晓妍 园长助理（左）

以综合课程为载体细化课程，积极探讨“中国灵魂”教学活动的渗透着力点，做好中文课程审议，推动课程建设。

在教研中，我们注重三大主要特点。一是重心理，注重幼儿心理健康和个性发展，鼓励幼儿独立思考，突出爱的教育，寓教于乐，让幼儿在游戏中快乐地成长。二是重运动，注重户外运动，发挥幼儿爱玩的天性，让幼儿在蓝天白云下锻炼身体，增强体质，增加体能，培养幼儿开朗大方、积极向上、意志坚强的思想品质。三是重科学，注重对幼儿进行科学启蒙，开展各种科学探索活动，进行科学小实验，让幼儿从小建立科学意识，树立科学思想。

看到孩子们快乐成长，是我们最大的收获和动力！

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教师，一天的工作从晨间的一句带着微笑地“Good morning”开始，这是国际学校孩子们一日常态口语的开启点。国际学校重视幼儿的双语学习、生活等氛围是首要的，整体双语氛围环境提升基础在于不断提升全体教师包括保育员队伍的英文水平，这将有益于英文教学在幼儿学习、生活之间的渗透。在教师英文培训活动中，本园根据教师经验的不同制定出“分级式”英文教学培训计划，分为基础班、提升班和强化班，不同的班别有针对性的开展英文教学培训活动，开展了英文常规口令、英文游戏对话、英文教学指令、英文歌曲学唱、英文演讲与口才等活动。培训活动中老师们大胆“秀英文、应用英文、进行英文对话和演唱”，为有效与外教老师相互配合对接课程做好了准备。

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体能游戏、操节活动是幼儿园艺能活动的主要表现形式之一，是保障幼儿身心健康发展的重要因素，也是幼儿认识自我以及探索、体验、认识身体机能的重要方式之一。通过教师间编操活动的相互观摩，帮助老师们更好了解各年龄段幼儿身体动作发展特点，为更好地创设出适合各年级段的游戏、操节等打好基础。

每次教研、培训活动之后，老师们会对学习内容及时进行梳理、小结，对比自己的教育教学工作实际进行反思，寻找不足，相互学习、相互激励，共同进步。

    把教育变成生活，成长就无处不在。把生活变成课堂，教育就无处不在。老师们一直都在努力，用我们的教研之源，帮助孩子们在不久的未来，绽放出美丽的成长之花！