植树节|踏青寻春，为这个世界贡献一点绿色！

早春三月，草长莺飞

冬日的寒意尚未褪去

春天的气息便已悄然而至

春风吹绿了枝头的嫩芽

吹绿了地上的小草

也吹动了每个人对春天的、美好大自然的向往

我们的探究课程

   Our Inquiry curriculum

   苏外昆山幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为能力目标，以幼儿园“赞赏教育”为态度目标，以探究为幼儿学习的方式，在幼儿已有经验的基础上，支持和引导幼儿提出问题、解决问题、记录和反思、整合与发表，充分利用自然环境和人文环境，培育幼儿具有对社会的责任感和影响力。

On the basis of children’s experience, we support and guide children to ask questions, solve problems, follow the curriculum, integrate knowledge into life practices and find ways to express themselves, obey the ability goal of 3-6 years old children's learning and developing guide, as well as the attitude of “reward education”. Fully use natural and humane environment to foster children with a strong feeling of responsibility to the society.

踏春篇

植树节的早晨，伴着温暖的阳光，幼儿园的孩子们在老师和义工家长们的陪同下，踏上了前往千灯大唐生态园的寻春之旅。

校长伯伯鼓励大家走到大自然中去探究。

第一次集体乘坐大巴，孩子们好激动啊

老师在给孩子们绑安全带

今天要做什么？怎么做？要注意什么？老师一一叮咛。

清点人数，我们开始按照路线出发啦！

这里有小桥流水、奇花异草

一下车，孩子们就奔向了这片充满绿意的土壤

和大自然来一场近距离的接触

寻春篇

   此次出游将课堂从校园搬进了生态园，孩子们在这里进行着更深入的主题探究。

小班的孩子们在植物园里仔细观察和寻找不一样的树叶，会捡起掉落的树叶带回去作为资源。

中班的孩子们则被盛开的鲜花吸引住了目光，每一种花都有自己不一样的颜色和姿态。他们的主题是多姿多彩的植物，仔细观察植物真是千姿百态、各不相同。

大班的孩子们在观赏植物的同时，要以“环境保护”为主题寻找环保的标记，什么样的标记有警示的作用？警示标记摆放的位置是否合理？都是他们给出的探究问题。他们还努力寻找环境中可以再利用的成分，带回来作进一步的构想。

孩子们徜徉于此，细细观赏这些新鲜有趣的植物，沉浸在缤纷的植物世界里，更懂得保护环境，不能随意采摘！

在这个春日和孩子们一起种下一份美好！

绘春篇

 春景虽美，却也易逝

   只有将其留在画中方能永存

   这不，回到幼儿园的孩子们马不停蹄地想把自己在生态园寻到的春意留下来。

小班孩子们拿出自己在植物园捡到的叶子，染上自己喜欢的颜色，在纸上印下了一幅幅最美的春景。

中班的孩子们记录下了自己看到的最喜欢的花朵，每一朵花都在诉说着春天的消息。

大班的孩子们从环保再利用出发，各抒己见，展示自己的创意，对于环境保护的概念，他们的理解会更深刻。

安全篇

苏州外国语学校昆山校区幼儿园是第一次举办户外探究活动，但是，一群有丰富的以往工作经验的老师给出了实用、周到的外出锦囊。

我们作了行前一天的户外安全知识学习活动；

 我们进行了学生安全知识竞赛；

我们有家长护卫队的一对二配比的看护；

我们提前消毒和检查车况；

我们全程有安保和保健医生随行。

我们的江校长特地到每辆车上叮嘱，并关注孩子们系安全带的情况。

我们用清单式的工作流程进行规范，使得活动圆满成功！